{"id":15395,"date":"2026-10-26T13:20:29","date_gmt":"2026-10-26T16:20:29","guid":{"rendered":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/?p=15395"},"modified":"2026-10-26T13:20:29","modified_gmt":"2026-10-26T16:20:29","slug":"la-universidad-las-escuelas-y-los-territorios-en-dialogo-a-traves-del-cine-la-musica-y-la-educacion-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/index.php\/2026\/10\/26\/la-universidad-las-escuelas-y-los-territorios-en-dialogo-a-traves-del-cine-la-musica-y-la-educacion-ambiental\/","title":{"rendered":"La universidad, las escuelas y los territorios en di\u00e1logo a trav\u00e9s del cine, la m\u00fasica y la educaci\u00f3n ambiental"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Auditorio Mauricio L\u00f3pez fue escenario de dos funciones del documental <em>Una canci\u00f3n para mi tierra<\/em>, que invita a reflexionar sobre las problem\u00e1ticas ambientales a trav\u00e9s de la m\u00fasica y las voces de ni\u00f1as y ni\u00f1os de escuelas rurales. Las proyecciones contaron con la presencia de Ramiro Lezcano, docente, m\u00fasico y creador del proyecto <em>Canciones Urgentes para mi Tierra<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La primera proyecci\u00f3n se realiz\u00f3 el lunes por la tarde, abierta al p\u00fablico en general. Al finalizar el film, se desarroll\u00f3 un intercambio de m\u00e1s de una hora entre Lezcano y las personas asistentes, quienes compartieron preguntas, inquietudes y felicitaciones por el trabajo realizado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ramiro Lezcano es profesor en Psicolog\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n, m\u00fasico y director de coros. Desde hace m\u00e1s de veinte a\u00f1os impulsa proyectos educativos y art\u00edsticos en comunidades rurales. Su iniciativa <em>Canciones Urgentes para mi Tierra<\/em> naci\u00f3 en escuelas rurales de C\u00f3rdoba y Santa Fe, a partir de la necesidad de abordar en el aula las preocupaciones de las comunidades frente al deterioro ambiental.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ante la falta de clases de m\u00fasica en esos contextos y la creciente preocupaci\u00f3n por problem\u00e1ticas como las fumigaciones, la contaminaci\u00f3n y los desmontes masivos, Lezcano propuso a sus estudiantes transformar sus inquietudes en canciones. El trabajo colectivo dio origen a tres \u00e1lbumes musicales, en los que participaron centenares de artistas de Argentina y otros pa\u00edses, amplificando las voces de las infancias rurales m\u00e1s all\u00e1 del \u00e1mbito escolar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre las figuras que se sumaron al proyecto se encuentran Le\u00f3n Gieco, Lito Vitale, Gustavo \u201cChizzo\u201d N\u00e1poli, Mavi D\u00edaz, Andrea Echeverri, H\u00e9ctor Buitrago, Miguel Cantilo, Jairo y Rub\u00e9n Blades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La propuesta integra m\u00fasica, educaci\u00f3n ambiental y producci\u00f3n art\u00edstica colaborativa. Con el tiempo, se extendi\u00f3 a distintos formatos, como \u00e1lbumes, presentaciones en vivo, talleres educativos y un taller de cine. Actualmente, se encuentra en desarrollo una nueva pel\u00edcula inspirada en el proyecto musical, que ser\u00e1 filmada en Colombia, en plena Amazon\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Una experiencia compartida con estudiantes de escuelas provinciales<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El martes 20 por la ma\u00f1ana se realiz\u00f3 una segunda funci\u00f3n destinada a estudiantes de escuelas provinciales, con un Auditorio Mauricio L\u00f3pez casi repleto. Participaron la Escuela N.\u00ba 51 Faustino Segundo Mendoza, del barrio Eva Per\u00f3n; el Centro Educativo N.\u00ba 1 Juan Pascual Pringles; el Centro Educativo N.\u00ba 6 Cabo Principal Fabricio Alcaraz, de El Volc\u00e1n; la Escuela Normal Mixta Juan Pascual Pringles; la Escuela Rural Circuito N.\u00ba 19 del Valle de Pancanta; el Centro Educativo N.\u00ba 28 Ren\u00e9 Favaloro; la Escuela APADIS y la escuela del Club Sportivo Estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La proyecci\u00f3n gener\u00f3 una entusiasta respuesta de las chicas y los chicos. Durante la canci\u00f3n \u201cCarancho de metal\u201d, acompa\u00f1aron el ritmo con palmas y, hacia el final, agitaron sus celulares encendidos como si estuvieran en un concierto de rock en vivo. La escena reflej\u00f3 el modo en que la propuesta art\u00edstica logr\u00f3 conectar con el p\u00fablico joven y convertir la experiencia cinematogr\u00e1fica en un momento colectivo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La actividad fue organizada por el Proyecto de Investigaci\u00f3n N.\u00ba 04-1126, \u201cDi\u00e1logo de Vivires. Construyendo resistencias transformadoras\u201d, y cont\u00f3 con el auspicio del Programa Institucional Transdisciplinario Socio Ambiental (PITSA), el Departamento de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Docente y el Departamento de Artes de la Facultad de Ciencias Humanas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A trav\u00e9s de estas proyecciones, la Facultad promovi\u00f3 un espacio de encuentro entre la comunidad universitaria, las escuelas y el p\u00fablico en general, poniendo en di\u00e1logo la educaci\u00f3n, el arte y las problem\u00e1ticas socioambientales de nuestros territorios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Auditorio Mauricio L\u00f3pez fue escenario de dos funciones del documental Una canci\u00f3n para mi tierra, que invita a reflexionar sobre las problem\u00e1ticas ambientales a trav\u00e9s de la m\u00fasica y las voces de ni\u00f1as y ni\u00f1os de escuelas rurales. 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