{"id":3287,"date":"2022-08-26T12:06:31","date_gmt":"2022-08-26T15:06:31","guid":{"rendered":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/?p=3287"},"modified":"2022-10-21T16:05:36","modified_gmt":"2022-10-21T19:05:36","slug":"cursos-de-posgrado-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/index.php\/2022\/08\/26\/cursos-de-posgrado-2\/","title":{"rendered":"Cursos de Posgrado: Comprensi\u00f3n lectora en ingl\u00e9s para estudiantes de posgrado…"},"content":{"rendered":"\n

Agenda Cursos de Posgrado Agosto-Septiembre-octubre<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u25ba COMPRENSI\u00d3N LECTORA EN INGL\u00c9S PARA ESTUDIANTES DE POSGRADO, UNA PROPUESTA M\u00c1S ALL\u00c1 DE LA TRADUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La acreditaci\u00f3n de conocimientos en lengua extranjera, en particular, en relaci\u00f3n con la capacidad para leer textos acad\u00e9mico-cient\u00edficos disciplinares es requisito en gran parte de los programas de formaci\u00f3n de los doctorados o carreras de Maestr\u00eda, ofrecidos por las universidades argentinas en diferentes disciplinas. En este sentido, el Instituto de Lenguas (ILEN) propone dos instancias anuales de acreditaci\u00f3n de conocimientos. En esta oportunidad, desde el ILEN, FCH de la UNSL, queremos ofrecer un espacio de formaci\u00f3n que aborde conocimientos y estrategias para adquirir precisi\u00f3n, rapidez y perspectiva cr\u00edtica en la lectura de textos disciplinares en ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

El nivel m\u00ednimo de competencia lectora que se espera de los\/as estudiantes de carreras de posgrado propuesto por el Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment, Council of Europe (February 2018) (MCER en espa\u00f1ol) es el nivel B1. A fin de alcanzar dicho nivel, en este curso de posgrado nos proponemos trabajar sobre caracter\u00edsticas de forma y estilo de los textos cient\u00edficos disciplinares, comprensi\u00f3n de estructuras l\u00e9xico-gramaticales t\u00edpicas del lenguaje cient\u00edfico, comprensi\u00f3n de relaciones l\u00f3gicas entre ideas, comprensi\u00f3n de grados de certeza y probabilidad y sobre las herramientas tecnol\u00f3gicas que facilitan la comprensi\u00f3n lectora.<\/p>\n\n\n\n

Curso Gratuito <\/p>\n\n\n\n

Responsable: Mag. Norma Susana Rezzano (UNSL)<\/p>\n\n\n\n

Inicio: 2 de septiembre<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Coordinadora: Mariana Meo\u00f1o Ort\u00edz<\/p>\n\n\n\n

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\u25ba INTERCULTURALIDAD Y EDUCACI\u00d3N IND\u00cdGENA. APORTES DESDE LA ANTROPOLOG\u00cdA Y EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La propuesta de este posgrado se plantea como un curso de perfeccionamiento, orientado a la profundizaci\u00f3n de la formaci\u00f3n en la perspectiva intercultural cr\u00edtica en relaci\u00f3n a la educaci\u00f3n ind\u00edgena, recuperando la trayectoria investigativa de la l\u00ednea de estudios del Programa de la Red de Antropolog\u00eda y Educaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds, que cuenta con m\u00e1s de 30 a\u00f1os de producci\u00f3n te\u00f3rica en este campo.<\/p>\n\n\n\n

El an\u00e1lisis y debate de pol\u00edticas, procesos y relaciones educativas en diferentes contextos del \u00e1mbito nacional y regional a la luz de las contribuciones conceptuales y te\u00f3rico metodol\u00f3gicas que brinda el campo antropol\u00f3gico para la investigaci\u00f3n de problem\u00e1ticas educativas en relaci\u00f3n a la educaci\u00f3n ind\u00edgena y para su ense\u00f1anza en distintos niveles del sistema educativo, constituye un aporte indispensable para la formaci\u00f3n de docentes e investigadores de nuestra universidad.<\/p>\n\n\n\n

Curso Gratuito.<\/p>\n\n\n\n

Responsable: Mar\u00eda Claudia Villarreal (FLACSO)<\/p>\n\n\n\n

Inicio: 8 de septiembre<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Coordinadora: Arce, Itati Liliana. Email:  itatiarce<\/a>@admfch<\/p>\n\n\n\n

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\u25ba HACIA UNA PEDAGOG\u00cdA DE LA ORIENTACI\u00d3N Y ACOMPA\u00d1AMIENTO DE TRABAJOS FINALES Y TESIS. DI\u00c1LOGO SOBRE EXPERIENCIAS TE\u00d3RICO-METODOL\u00d3GICAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El curso propone analizar los fundamentos te\u00f3ricos, epist\u00e9micos y axiol\u00f3gicos en la relaci\u00f3n formativa entre director y tesistas.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Comprender los condicionamientos hist\u00f3rico-institucionales que atraviesan las relaciones formativas, marcos de trabajos y las praxis investigativas y analizar pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas de la orientaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento vinculadas a procesos de la praxis investigativa a partir del intercambio de saberes desde las experiencias, para contribuir a la construcci\u00f3n de una pedagog\u00eda de la orientaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento a los trabajos finales y\/o tesis, que considere el\/la egresado\/a, sus trayectorias formativas y sus procesos de construcci\u00f3n de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

Entre sus contenidos m\u00ednimos se resalta los fundamentos onto-epist\u00e9micos y axiol\u00f3gicos para la construcci\u00f3n de una pedagog\u00eda de la orientaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento de trabajos finales y tesis.<\/p>\n\n\n\n

Saberes de la investigaci\u00f3n y para la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Di\u00e1logos de saberes en el equipo de trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Relaci\u00f3n formativa y posicionamientos ante la direcci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Condicionamientos hist\u00f3rico-institucionales de la relaci\u00f3n formativa, modalidad de trabajo y la praxis investigativa.<\/p>\n\n\n\n

Curso Gratuito y Acreditable al Doctorado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Responsables: Dra. Silvia Baldivieso (UNSL), Dra. Gabriela Luciano (UNSL), Mag. Lorena Di Lorenzo (UNSL)<\/p>\n\n\n\n

Inicio: 9 de septiembre<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Coordinadoras: Noelia Barrios y Constanza Valdez. <\/p>\n\n\n\n

Email: especializacion.icsyh<\/a>@gmail.com<\/p>\n\n\n\n

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Cursos de Posgrado: Comprensi\u00f3n lectora en ingl\u00e9s para estudiantes de posgrado…<\/span> Leer m\u00e1s »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}}},"categories":[8,46],"tags":[36,17],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3287"}],"collection":[{"href":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3287"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3287\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3402,"href":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3287\/revisions\/3402"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3287"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3287"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}