{"id":9442,"date":"2024-03-25T15:16:55","date_gmt":"2024-03-25T18:16:55","guid":{"rendered":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/?p=9442"},"modified":"2024-03-25T15:42:47","modified_gmt":"2024-03-25T18:42:47","slug":"preocupacion-ante-la-reciente-aprobacion-del-programa-de-asistencia-vouchers-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanas.unsl.edu.ar\/index.php\/2024\/03\/25\/preocupacion-ante-la-reciente-aprobacion-del-programa-de-asistencia-vouchers-educativos\/","title":{"rendered":"Preocupaci\u00f3n ante la reciente aprobaci\u00f3n del Programa de Asistencia de \u201cVouchers Educativos&#8221;"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Docentes e investigadores de las asignaturas de Pol\u00edtica Educacional y del Proyecto de Investigaci\u00f3n \u201cLa relaci\u00f3n Estado, Sociedad y Educaci\u00f3n en el Nivel Superior en la provincia de San Luis\u201d de la UNSL queremos manifestar nuestra preocupaci\u00f3n ante la reciente aprobaci\u00f3n del PROGRAMA DE ASISTENCIA \u201cVOUCHERS EDUCATIVOS\u201d, destinado a subsidiar parte de la cuota de colegios privados de manera directa a las familias. Consideramos que constituye una pol\u00edtica que atenta contra la educaci\u00f3n p\u00fablica y profundiza las desigualdades educativas existentes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Compartimos cinco puntos a considerar sobre la pol\u00edtica de vouchers:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>1) Seg\u00fan experiencias hist\u00f3ricas, tiende a aumentar la segmentaci\u00f3n y segregaci\u00f3n educativas.<\/p>\n\n\n\n<p>2) Este programa implicar\u00e1 un doble subsidio a las escuelas privadas, al estar destinado a escuelas que perciben m\u00e1s del 75% de aporte estatal. En este circuito privado identificamos al menos tres fuentes de financiamiento: el aporte estatal establecido con anterioridad, el voucher y el dinero de las familias. Estas inyecciones presupuestarias no se corresponden con los recursos econ\u00f3micos que recibe el sector p\u00fablico. Si para el actual gobierno nacional, el Estado no debe interferir en el Mercado y es necesario recortar el gasto p\u00fablico, esta medida es cuando menos contradictoria<\/p>\n\n\n\n<p>3) Si bien esta pol\u00edtica se propone en favor de las familias consideramos que, con el presupuesto que se destinar\u00e1 (aproximadamente 55 mil millones de pesos mensuales) existen numerosas pol\u00edticas m\u00e1s urgentes que podr\u00edan mejorar la situaci\u00f3n educativa de miles de familias, como el sostenimiento de los comedores escolares, presupuesto para infraestructura escolar, mayor cantidad de becas estudiantiles, un boleto estudiantil gratuito nacional, entre otras.<\/p>\n\n\n\n<p>4) La hibridaci\u00f3n de los mecanismos institucionales, a trav\u00e9s de los cuales empresarios y agentes p\u00fablicos coordinan pol\u00edticas de transferencias econ\u00f3micas, puede generar una falta de regulaci\u00f3n y transparencia en la gesti\u00f3n de fondos p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n<p>5) Estas pol\u00edticas pueden impactar negativamente en el sistema de educaci\u00f3n estatal, al desviar fondos y recursos hacia el sector privado, incidiendo de manera directa en las condiciones de quienes trabajan y estudian en las escuelas p\u00fablicas de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Como docentes e investigadores del campo de la Pol\u00edtica Educacional, sabemos que las pol\u00edticas educativas de los \u00faltimos a\u00f1os no profundizaron los canales de democratizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n ni bregaron por el mejoramiento de la calidad. As\u00ed mismo, las condiciones de trabajo docente en la Argentina han ido paulatinamente precariz\u00e1ndose cada vez m\u00e1s. Sin embargo, creemos en la Educaci\u00f3n P\u00fablica como potencia de lo colectivo, como espacio de concertaci\u00f3n y di\u00e1logo en las disidencias y como espacio de lo com\u00fan en donde efectivamente se puede exigir el cumplimiento de los derechos, incluso cuando \u00e9stos son vulnerados.<\/p>\n\n\n\n<p>Por lo expuesto invitamos al conjunto de la sociedad a sumarse a los debates actuales sobre el sentido y el valor que tiene lo p\u00fablico hoy en Argentina, para poder accionar en su defensa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-elements-846493feddb809f70371bea64588ba93 has-link-color\">Link del pronunciamiento completo: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1rGqL8n56rsMXQBBmTJ0_QslBmjKylc_o\/view\"><strong>https:\/\/drive.google.com\/&#8230;\/1rGqL8n56rsMXQBBmTJ0&#8230;\/view&#8230;<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Docentes e investigadores de las asignaturas de Pol\u00edtica Educacional y del Proyecto de Investigaci\u00f3n \u201cLa 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