El Auditorio Mauricio López de la Universidad Nacional de San Luis fue escenario de una jornada que articuló arte, educación y salud mental a partir de la presentación de la obra “Desnacer. Borrar la vida de un plumazo”, realizada  por estudiantes del Profesorado en Teatro de la Facultad de Ciencias Humanas (FCH).

Participaron estudiantes de la Escuela N.º 51 “Faustino Mendoza” y de la Escuela “Juan Pascual Pringles”, quienes compartieron una experiencia que trascendió la puesta en escena y dio lugar a un intercambio sobre las problemáticas que atraviesan a las juventudes.

Tras la función, se realizó un “desmontaje” de la obra, un espacio de conversación en el que el elenco y el público reflexionaron sobre el proceso creativo y sobre distintos desafíos vinculados con la salud mental, a partir de las situaciones representadas en escena.

La directora del Departamento de Educación y Formación Docente, Lorena Di Lorenzo, destacó que este tipo de iniciativas “reafirman la importancia del arte como un lenguaje capaz de expresar emociones, interpelar realidades y abrir conversaciones necesarias sobre los desafíos que atraviesan las juventudes”. Además, señaló que la articulación entre la universidad y las escuelas “fortalece la construcción colectiva de espacios de cuidado, escucha y acompañamiento”.

La obra presenta la historia de Matías, un hombre de 40 años que, atravesado por una profunda crisis personal, desea no haber nacido nunca. En su búsqueda por “desnacer”, emprende un viaje que lo lleva a encontrarse con otras personas e historias que transforman su mirada sobre la vida, invitando al público a reflexionar sobre el sufrimiento, la esperanza y los vínculos humanos.

“Desnacer. Borrar la vida de un plumazo” contó con las actuaciones de Sergio Cruz, Alberto Gonzales, Carlos Mecias, Carolina Muñoz, Brisa Parramon, Sol Remon, Fernanda Schwindt y Lorena Verrastro. La dirección y operación de sonido estuvieron a cargo de Nahuel Maldonado, la iluminación fue responsabilidad de Takier Villegas, el diseño y la fotografía de Gianluca Génova y la asistencia de producción de Graciela Aquino.

La actividad forma parte de las acciones que el Departamento de Educación de la  Facultad impulsa para fortalecer el vínculo con las escuelas públicas y promover abordajes interdisciplinarios sobre problemáticas contemporáneas, integrando educación, cultura y salud mental.